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Il CNPI, nell’Adunanza di ieri (21 settembre 2007) ha espresso parere favorevole (a maggioranza) subordinato ad alcuni importanti emendamenti al testo. Adesso la parola passa al ministro Fioroni ... da Ceripnews®
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Bozza di decreto
Visto il Decreto Legislativo 30 marzo 2001 n. 165 e successive modificazioni e, in particolare, l’art. 4;
Vista
Visto il Testo Unico, di cui al Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e in particolare l’articolo 193, comma 1, riguardante gli scrutini finali di promozione;
Visto il Decreto del Presidente della Repubblica dell’8 marzo 1999, n. 275, recante norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche, e, in particolare, l’art. 4, commi 4 e 6 e l’art. 14, comma 2 per le parti che riguardano il recupero del debito formativo;
Vista l’Ordinanza ministeriale del 21 maggio 2001, n.
Vista la legge dell’8 agosto 1995, n. 352, recante disposizioni urgenti concernenti l’abolizione degli esami di riparazione e di seconda sessione e l’attivazione dei relativi interventi di sostegno e di recupero;
Visto il Decreto ministeriale del 22 maggio 2007, n. 42, recante modalità di attribuzione del credito scolastico e di recupero dei debiti formativi nei corsi di studio di istruzione secondaria superiore;
Considerato che la valutazione ha l’obiettivo di contribuire a migliorare la qualità degli apprendimenti e a innalzare i traguardi formativi delle singole istituzioni scolastiche e del Paese;
Preso atto che le attuali modalità di recupero dei debiti formativi non assicurano una adeguata risposta al tempestivo superamento delle carenze riscontrate negli studenti durante il loro percorso scolastico;
Considerato opportuno che il recupero dei debiti venga effettuato entro la conclusione dell’anno scolastico in cui questi sono stati contratti affinché, oltre a sviluppare negli studenti una maggiore responsabilizzazione rispetto ai traguardi educativi prefissati, garantisca la qualità del percorso formativo e la corrispondenza, rispetto agli obbiettivi del piano dell’offerta formativa, dei livelli di preparazione raggiunti dalla classe, come prerequisito per la programmazione didattica dell’anno scolastico successivo, favorendo negli studenti stessi un compiuto e organico proseguimento del proprio corso di studi, in coerenza con gli obiettivi formativi specifici per ciascun anno dell’indirizzo seguito;
Ravvisata pertanto la necessità di procedere ad una più efficace applicazione del vigente istituto giuridico dei debiti formativi, con particolare riferimento ai tempi e alle modalità di regolazione del saldo dei medesimi debiti formativi, da realizzarsi in data certa;
Ritenuto di dovere quindi procedere ad una interpretazione della normativa vigente, funzionale a tale più efficace applicazione;
Visto il parere del C.N.P.I., espresso nell’adunanza del….
DECRETA
Art. 1
Le attività di sostegno e di recupero costituiscono parte ordinaria e permanente e non momenti separati e aggiuntivi del lavoro scolastico.
Le istituzioni scolastiche sono tenute a organizzare, subito dopo gli scrutini intermedi, corsi di recupero disciplinare ed altri interventi didattico-educativi per gli studenti che in quella sede abbiano presentato insufficienze in una o più discipline, al fine di un tempestivo recupero delle carenze rilevate.
Art. 2
Gli studenti di cui all’articolo 1 sono tenuti alla frequenza dei corsi e degli interventi suddetti. Al termine di tali attività sono previste, da parte dei docenti delle discipline della classe di appartenenza, verifiche intermedie di cui si dà
Art. 3
Nella organizzazione degli interventi didattici finalizzati al recupero dei debiti formativi può essere adottata, anche nell’ambito della utilizzazione della quota del 20% prevista dal D.M. n. 47 del 13.6.2006 una articolazione diversa da quella per classe, che tenga però conto degli obiettivi formativi che devono essere raggiunti dai singoli alunni.
Le istituzioni scolastiche possono individuare e/o approvare anche modalità diverse ed innovative di attività di recupero che prevedano la utilizzazione dei docenti ai sensi degli artt. 29 e 32 del vigente C.C.N.L. della scuola e/o collaborazioni con soggetti e strutture esterni, volte a rispondere agli specifici bisogni formativi di ciascuno studente. Anche in tali casi i docenti delle discipline interessate mantengono la responsabilità didattica nell’individuare la natura delle carenze, nell’indicare gli obiettivi dell’azione di recupero e nel verificarne gli esiti ai fini del saldo del debito formativo. Il dirigente scolastico è tenuto a promuovere, nel rispetto delle prerogative degli Organi Collegiali della scuola, gli adempimenti necessari per assicurare lo svolgimento di una pluralità di percorsi di recupero, ivi compresi quelli da realizzare con i succitati soggetti esterni.
Art. 4
Il recupero dei debiti formativi per le discipline aventi dimensione tecnico-pratica può avvenire anche all’interno di “laboratori didattici” attivati in collaborazione con le imprese, il mondo del lavoro e gli Enti locali.
Art. 5
Nei confronti
La scuola comunica subito alle famiglie, per iscritto, le decisioni assunte dal consiglio di classe, indicando le specifiche carenze rilevate per ciascuno alunno e i voti proposti dai docenti in sede di scrutinio nella disciplina o nelle discipline nelle quali l’alunno non ha raggiunto
Art. 6
A conclusione dei suddetti interventi didattici, di norma entro il 31 agosto dell’anno scolastico di riferimento, salvo particolari esigenze organizzative delle istituzioni scolastiche, e comunque non oltre il 7 settembre, il Consiglio di classe, in sede di integrazione dello scrutinio finale, procede alla verifica dei risultati conseguiti e alla formulazione del giudizio definitivo che, in caso di esito positivo della valutazione, consente l’ammissione dell’alunno alla frequenza della classe successiva.
Art 7
Nei confronti
Art. 8
Per i candidati agli esami di Stato, a conclusione dell’anno scolastico 2007/08, continuano ad applicarsi, relativamente ai debiti formativi e all’attribuzione del punteggio per il credito scolastico, ai sensi dell’art. 3, comma 1, della legge 11 gennaio 2007, n. 1, le disposizioni vigenti alla data di entrata in vigore della medesima legge.
A partire dall’anno scolastico 2008/09, per gli studenti dell’ultimo anno di corso che nello scrutinio del primo trimestre o del primo quadrimestre presentino insufficienze in una o più discipline, il Consiglio di classe predispone iniziative di sostegno e relative verifiche, da svolgersi entro il termine delle lezioni, al fine di porre gli studenti predetti nella condizione di essere valutati positivamente in sede di scrutinio di ammissione all’esame di stato.
Art. 9
Il piano dell’offerta formativa di ciascuna istituzione scolastica definisce le modalità di recupero e di verifica dell’avvenuto saldo dei debiti formativi, sulla base di criteri generali stabiliti con Ordinanza del Ministro della Pubblica istruzione.
Le relative modifiche del piano dell’offerta formativa per l’anno scolastico 2007/08 sono effettuate entro il 31 dicembre 2007 e comunicate alle famiglie.
Art. 10
I criteri per la utilizzazione del personale docente e non docente da impiegare nelle attività di recupero e le modalità di attribuzione dei relativi compensi sono definiti in sede di contrattazione nell’ambito delle risorse previste nel fondo di istituto delle singole istituzioni scolastiche, comprensivo degli interventi di recupero didattici ed educativi, e delle ulteriori risorse che verranno destinate alle medesime istituzioni scolastiche a carico del capitolo 1287 del Bilancio del Ministero della Pubblica Istruzione per l’anno finanziario 2007.
Art. 11
Il presente Decreto è trasmesso alla Corte dei Conti per la registrazione ai sensi dell’art. 3, comma 1, lettera b), della legge 14 gennaio 1994 n. 20.
Roma,
Il Ministro: Giuseppe Fioroni
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|---|---|
| dm_bozza_SaldoDebitiFormativi_21set_07.pdf | 80.48 KB |
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