Si dice che nella vita ogni esperienza, dalla più spettacolare alla più insignificante, sia importante per crescere, come un piccolo tassello che si aggiunge ad un mosaico in costante crescita. Poi però ci sono quelle esperienze, quelle occasioni uniche che hanno qualcosa di più, qualcosa di difficile da spiegare ma che segna un punto di svolta fondamentale, a partire dal quale nulla sarà più come prima.
Una di queste esperienze è quella che hanno avuto modo di vivere 11 studenti del Liceo Classico Nicola Spedalieri di Catania, recandosi a New York per partecipare al progetto “Change the World Model United Nations” organizzato dall’associazione Diplomatici.
Il progetto consiste in una simulazione delle Nazioni unite, con l’obiettivo di educare ragazzi e ragazze alla vita da “delegati”, acquisendo un pensiero critico e al contempo istruendosi su fondamentali tematiche di geopolitica. Ma gli studenti hanno apprezzato soprattutto l’apertura mentale sviluppata durante il progetto. Ognuno dei partecipanti, infatti, ha ricevuto in assegnazione uno dei 193 paesi membri dell’organizzazione delle Nazioni unite, e si è dovuto fare portavoce di valori, idee e posizioni politiche del suddetto paese, anche quando non condivise personalmente.
Il culmine dell’esperienza è arrivato tra il 22 e il 29 Marzo quando, dopo tre mesi di intensa preparazione, i ragazzi, accompagnati dalla vice preside professoressa Carmen D’Antonio, si sono recati a New York per mettere in pratica ciò che avevano imparato.

a cura di Riccardo Vigneri

Il team di Geography del nostro Liceo giorno 26 Ottobre è stato invitato, insieme a Mark Wilson - docente di Geography e Maths al Liceo Galvani di Bologna -  a partecipare ad un Subject Café IGCSE dall’Italy team costituito da Alessandra Varriale, Senior Country Manager, Josephine McNulthy, Schools Relationship Manager e Sara Ceroni, Schools Coordinator. L’incontro ha visto la partecipazione di docenti di Geography IGCSE diffusi su tutto il territorio italiano e ha avuto lo scopo di condividere con i colleghi le scelte didattiche che, dal 2013 ad oggi, hanno portato il nostro Liceo a raggiungere significativi risultati in seno al raggiungimento delle certificazioni IGCSE.
Attraverso il vivace confronto scaturito dalla presentazione, un dato è emerso con granitica certezza: la cooperazione e la collaborazione tra Giusi Condorelli, Patrizia Curatolo, Grazia Mauceri, Mariapina Natoli, Piero Mammino insieme alle insostituibili Elisabetta Valente, Referente Cambridge e Exam officer, e Maria Franchino, School Support Hub Coordinator, sono la carta vincente perché il Nostro Liceo si imponga all’attenzione non solo del territorio catanese.

Un grazie particolare alla Dirigente Concetta Mosca che, pur essendo subentrata da qualche mese alla Dirigente Pietrina Paladino, ha sposato pienamente la filosofia sottesa ai corsi Cambridge International School, manifestando, anche durante l’incontro, apprezzamento per il lavoro fino ad ora svolto e pieno appoggio alle future attività.
 
Patrizia Curatolo

Mercoledì 23 ottobre, si è dato inizio al progetto di internazionalizzazione del IIS Marconi – Mangano con l’istituto scolastico autonomo municipale Liceo 67 di Niznij Novgorod con il quale è stato firmato un accordo per lo scambio di studenti tra le due scuole negli anni 2019/2020 e 2020/2021. Ed è per questo che martedì sera è arrivato a Catania un gruppo di 15 studenti russi accompagnati dai loro insegnanti che per 10 giorni saranno ospiti delle famiglie degli studenti del Marconi per una full immersion nella vita sociale, culturale e scolastica della nostra comunità. “L'obiettivo è proprio quello di educare all'interculturalità attraverso il confronto diretto con coetanei di un altro paese, sviluppando quindi la capacità comunicativa attraverso una lingua straniera, in questo caso l'inglese e di promuovere la cultura della pace e del confronto per favorire le relazioni umani, culturali e linguistiche fra i due Paesi”...

Lucia Andreano
referente comunicazione e stampa del Marconi

La firma di un protocollo di intesa tra la Wenlan Middle School di Hangzhou, diretta dal Prof. Ren e l'Istituto "Italo Calvino" di Catania, con il dirigente Salvatore Impellizzeri, ha siglato un gemellaggio che impegna le due scuole in reciproci scambi didattici di accoglienza e di cultura. Già due anni fa l'orchestra della Wenlan Middle School di Hangzhou è stata ospite a Catania ed ha presentato un concerto presso la Chiesa di Sant'Agata La Vetere, ed ora si preparano ulteriori visite dei ragazzi cinesi a Catania nel mese di febbraio ed un viaggio dei ragazzi catanesi in Cina nel mese di maggio del 2020.

Istituto Comprensivo Italo Calvino di Catania

A maggio si è conclusa la seconda parte del Progetto Internazionale di Scambio Bilaterale che ha visto coinvolto il nostro Liceo con l’IES di Sanxenxo (Galizia).
Gli alunni della 1 A L: De Simone Giulia, Gozzi Elisa, Lena Asia, Maricchiolo Ludovica; gli alunni della 2 A L: Casaccio Carla, Grasso Francesco, Panebianco Francesco, Santonocito Samir, Spadaro Adriana; gli alunni della 2D L: Florio Penelope, Gulisano Claudia, Miatto Leonardo, Sferrino Samuele; le alunne della 3 A L: Ferlito Giorgia, Nicosia Morena, Spina Isabella, accompagnati dalle prof.sse Ballarò Eloisa e Chiara Rossana, hanno trascorso ad aprile una settimana ospitati dalle famiglie dei coetanei spagnoli in Galizia e poi a maggio hanno ospitato a loro volta gli studenti spagnoli nelle loro famiglie. L’esperienza è stata molto significativa e stimolante per i nostri alunni, poiché hanno avuto la possibilità di approfondire la cultura e migliorare l’uso e la conoscenza della lingua spagnola grazie alle molteplici attività culturali svolte durante le settimane e grazie anche al rapporto di amicizia con i coetanei spagnoli e le famiglie ospitanti.

prof.ssa Eloisa Ballarò

Catania. La seconda fase dello scambio con il “Lycée Honoré d’Estienne d’Orves” di Nizza è arrivata e, con lei, i nostri corrispondenti francesi. Nonostante alcune vicissitudini, che in fondo hanno reso indimenticabile questa esperienza, questo tanto atteso momento è giunto. I ragazzi venuti per conoscere la nostra cultura non potevano immaginare che avrebbero percorso in lungo e in largo le varie città visitate. Certamente delle scarpinate faticose, ma sempre molto soddisfacenti e pregne di arte e storia. Le guide, durante le escursioni, sono state “speciali”, anzi uniche: gli studenti del Convitto Nazionale “Mario Cutelli” partecipanti allo scambio. Abbiamo studiato per mesi e mesi prima di poterci sentire pronti a parlare in pubblico, sia in italiano che in francese, davanti ai nostri corrispondenti e a qualche turista attratto dai nostri discorsi. Alla fine tutto è andato per il meglio e nemmeno la pioggia e il vento hanno potuto fermarci. Insieme ai giovani francesi e ai rispettivi docenti, abbiamo visitato la tanto amata città di Catania, Acireale, Aci Trezza e Aci Castello, terre di leggende, e ancora Taormina e Siracusa. Naturalmente non poteva mancare l’escursione sulla “muntagna”, la nostra Etna. I ragazzi sono rimasti estasiati alla vista di uno scenario che a tratti sembra lunare. Unica la possibilità di vedere insieme due paesaggi, quasi ossimorici, come mare e montagna.

Andrea Andò classe 4D Liceo Classico Europeo

Si è concluso anche il secondo scambio culturale organizzato quest'anno dal Convitto Cutelli di Catania con due licei francesi. Dall'1 all'8 maggio gli alunni della 3B e 3E del Liceo Classico Europeo hanno soggiornato presso i loro corrispondenti del Lycée Marcel Pagnol di Marsiglia e vissuto una settimana immersi nella cultura francese alla scoperta della città e dei dintorni, in particolare Aix-en-Provence ed i famosissimi Calanques, profondi solchi lungo colline rocciose a strapiombo sul mare. Esperienza interessantissima dal punto di vista linguistico, culturale e pedagogico.
Trattandosi di due licei Esabac, gli studenti hanno potuto confrontare i metodi di insegnamento della lingua straniera e le modalità dell'esame Esabac che permette loro di conseguire due diplomi: quello italiano e quello francese. Molto stimolante si è rivelata anche la partecipazione ad alcune lezioni durante le quali gli studenti del Convitto hanno interagito agevolmente con i docenti e gli alunni della classe. Questa settimana trascorsa in parte in famiglia, in parte al liceo ed in parte in giro per la città, ha permesso loro di notare le differenze, ma anche le tante somiglianze, nelle abitudini dei loro coetanei francesi.

prof.ssa Francesca Liotta

Le classi IIE e IIF del liceo "G. Galilei" di Catania Sez. Linguistico hanno partecipato ad uno stage a Madrid nei giorni 17-23 marzo 2019. Il soggiorno è stato coordinato dalle Docenti di Spagnolo prof.sse Sonia Alessandra e Ivana D'Angela con il tramite del CIE (Centro de Intercambios Escolares di Madrid) e con la collaborazione della Docente di Italiano, prof.ssa Mariangela Testa.
Queste le visite effettuate dal gruppo dei 31 (29 studenti e due accompagnatrici) nella capitale spagnola:
- La Universidad de Alcalà
- El Museo del Prado
- La Casa Cervantes
- La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando
- El Palacio de Aranjuez
- El Corral de Comedias
- El Monasterio de el Escorial
- La Azotea del Circulo de Bellas Artes
- La Ermita de S.Antonio de la Florida
- El Parque del Retiro
- El Centro de Arte Reina Sofia
- La Estación de Atocha
- El Palacio de Laredo

prof.ssa Mariangela Testa

Se in questi giorni l’Italia, l’Europa e una buona altra fetta del mondo, Stati Uniti compresi, si agitano e si confrontano sui rapporti economici e finanziari da stabilire con la corazzata Cina, Catania conferma come sia scattata qui già da tempo, da anni, con straordinaria lungimiranza, l’idea di accorciare le distanze tra il mondo della scuola italiana e, appunto, quella cinese. Altrove, dunque, i governi parlano di affari, qui nel capoluogo etneo proprio in questi giorni, invece, gli studenti dell’IIS Marconi-Mangano hanno ricevuto un gruppo di studenti provenienti dalla Cina nell’ambito di un progetto di partenariato che va avanti da anni. Un rapporto che è culminato negli ultimi mesi con un viaggio che gli studenti catanesi hanno fatto in Cina, alla Middle School di Shi Jiazhuang e, appunto, con questa missione dei ragazzi cinesi che, accompagnati dai loro docenti e dirigenti scolastici, sono venuti a scoprire le realtà culturali della Sicilia.

Lucia  Andreano
docente comunicazione stampa - IIS Marconi

In questa prima settimana di marzo gli alunni della 3B e della 3E del Liceo Europeo annesso al Convitto Cutelli hanno ospitato un gruppo di studenti provenienti dal Lycée Marcel Pagnol di Marsiglia. Tutti, francesi e italiani, svolgono il percorso di studi Esabac e ciò ha permesso loro di confrontarsi in un dibattito bilingue in cui ciascuno ha espresso le proprie opinioni utilizzando la lingua dell’altro. Nel corso di questa settimana, alcuni giorni sono stati dedicati alla scoperta dei più importanti siti archeologici e naturalistici della Sicilia, altri sono stati impiegati per condividere lezioni e ritmi della vita scolastica del Convitto.

prof.ssa F. Liotta

Un progetto singolare di alternanza scuola lavoro che mira a promuovere le eccellenze è il progetto IMUN che  circa 40 studenti del  liceo Scientifico
Ettore Majorana stanno frequentando a Palazzo dei Chierici a Catania accompagnati dal prof. Nuccio Visaloco. Il progetto per tre giorni vedrà impegnati gli studenti calatini insieme ad altri studenti di diverse scuole siciliane, ad approfondire ed argomentare in lingua inglese tematiche sociopolitiche  ed economiche su una nazione loro affidata, secondo la metodologia anglosassone del Debate.

L’addetto Stampa
Alessandra La Puzza

Integrazione, inclusione, valorizzazione delle differenze: finalità che ogni Buona Scuola non può non perseguire nell'ottica del Mettere al centro docenti e famiglie con bisogni particolari ed esigenze culturalmente determinate. Un impegno che l'Istituto Comprensivo Statale Luigi Capuana si è assunto da tempo e che si estrinseca in una didattica attenta alle differenze etniche, sostenuta da docenti esperti e motivati alla valorizzazione di ogni diversità. "Nella nostra concezione di Buona Scuola dovremmo cercare di desistere dall'adottare una visione etnocentrica, per mettersi nei panni dello straniero, del debole - commenta Alessandra Margiotta, docente di Lettere, Storia e Geografia e coordinatrice della Multiculturalità presso il plesso scuole medie dell'ICS Capuana - Ecco perché durante le mie lezioni cerco di mettermi nei panni di chi proviene da Capoverde o dalle Filippine e cerco di assumere il suo punto di vista etnografico, per comprendere in che modo agevolarne la didattica".

Angela Ganci

Anche quest'anno, come ormai da consuetudine, si è effettuato il sesto scambio linguistico culturale tra il Liceo Boggio Lera di Catania e il Lycée Périer di Marsiglia. Sedici studenti catanesi delle classi 2° C Linguistico, 3° C Linguistico EsaBac , 3° D Linguistico, 3° F Linguistico e 4° D Linguistico EsaBac sono stati ospitati dal 13 al 20 novembre presso le famiglie dei loro corrispondenti francesi, che hanno riservato loro una calorosa ed ospitale accoglienza. Le docenti accompagnatrici, le prof.sse M. Scalogna e E. Calcagno, hanno trovato come sempre un valido punto di riferimento nelle responsabili dello scambio, la prof.ssa Catherine Serrat, docente di italiano, coadiuvata dalla prof.ssa Marie-Noëlle Colet, responsabile del Centro di Documentazione del Liceo marsigliese, le quali con scrupolosa professionalità hanno preparato un intenso e ricco programma.

Giuseppa Lipera

Il gruppo teatrale del liceo scientifico Galileo Galilei di Catania, guidati dalle professoresse Maria Concetta Tripoli e Antonella Nicosia, ha partecipato al XXIV Festival di teatro francofono "Maski", che si è svolto a Mosca dal giorno 6 al 10 dicembre 2018, mettendo in scena la pièce, interamente in lingua francese, "Le bourgeois gentilhomme... 20 ans après". L'atmosfera del festival, magica e suggestiva, ha coinvolto i gruppi di giovani attori, cantanti, musicisti e ballerini provenienti da molti paesi europei ed extraeuropei, evidenziando l'importanza e il grande valore educativo del teatro. I giovani studenti del Galilei hanno contribuito a rendere più coinvolgente ed empatica l'intera manifestazione. Hanno ottenuto giudizi positivi per la pièce in particolar modo per il ritmo incalzante e coinvolgente, la presenza scenica e per l'ottima padronanza della lingua francese. La pièce, una comédie ballet, ha previsto l'esecuzione di coreografie su musiche originali che sono state eseguite con buona precisione tecnica e perfetto ensemble.

Gabriella Chisari

L’obiettivo è sempre più ambizioso. Dopo avere attivato negli anni passati rapporti di collaborazione e di scambi culturali per lo studio della lingua e della cultura cinese, l’IIS Marconi-Mangano di Catania stringe un importante accordo di partenariato con la Experimental Middle School, affiliata all’Università Normale di Hebei. Un ulteriore passo avanti rispetto al grande lavoro realizzato già in questi anni dall’istituto catanese, che è stato promosso anche scuola capofila del progetto varato dall’Usr siciliano in collaborazione con l’Università Kore di Enna e l’Istituto Confucio, che opera all’interno dell’ateneo ennese, per l’insegnamento del cinese in 70 scuole siciliane. Con la condivisione del progetto tra Marconi e Experimental Niddle School, da sviluppare sull’asse Shi Jiazhuang-Catania, realizzato grazie alla professoressa Bai Wei, docente di madrelingua nei corsi di cinese che la scuola Marconi offre a studenti e docenti, infatti, sono state gettate le basi per mettere in moto una serie di stage formativi che consentiranno agli studenti della scuola catanese, ma anche ai docenti, di scoprire il sistema formativo della Cina, ...

Lucia Andreano (addetto Stampa IIS Marconi)

Il 26 settembre 2018 si è celebrata in tutti i paesi europei la "Giornata Europea delle Lingue". Per il secondo anno il Liceo E. Boggio Lera ha partecipato a questa grande festa, organizzando la " Fiera del dolce" in cui gli studenti, dopo aver preparato dolci tipici, che fanno parte della tradizione gastronomica dei paesi di cui studiano la lingua, si sono soffermati non solo sulla descrizione delle ricette, ma anche sulla loro origine storica. Sono stati allestiti stand contrassegnati dal logo dell'evento europeo e da bandiere del paese a cui il dolce appartiene. La fiera del dolce non è stata fine a se stessa, ma è stata occasione di un "fundraising", ovvero il ricavato della vendita è stato destinato a delle borse di studio per studenti meritevoli a cui verrà pagata la tassa per conseguire le certificazioni linguistiche - una di lingua inglese e una di lingua francese.

prof.ssa Caterina Musumeci

Promossa dalla docente di lingua inglese prof.ssa M. Luisa Di Raimondo, si è svolta all'Istituto Comprensivo Gobetti, la Giornata europea delle lingue. Gli alunni della svuola secondaria si sono riuniti nell'aula Peppino impastato con  i familiari di origine straniera che hanno presentato vari aspetti culturali del loro paese. Romania: Dracula e la Transilvania, Ungheria: Budapest e la tradizione Pasquale, piatti tipici, Polonia: Cracovia, Schindler, Auschwitz, Germania, bellezze architettoniche e naturali, cibo tipico, Serbia, bandiera, lingua, piatti tipici ed infine una testimonianza da un paese extra europeo, Repubblica Dominicana, Carnevale, moneta, e degustazione di pollo fritto e succo di ananas.

prof.ssa Chiara Di Grande

Con gli Esami di Stato dell'a.s. 2017/18 si è concluso il primo ciclo della Cambridge International School presso il Liceo "Lombardo Radice" di Catania. Le due classi pioniere hanno ottenuto risultati lusinghieri. Su un totale di quaranta neo-diplomati, ben dodici studenti hanno infatti ottenuto il massimo punteggio, di cui cinque con lode. A questi brillanti risultati, si aggiungono quelli raggiunti durante il percorso scolastico. Nei cinque anni trascorsi a scuola, i ragazzi della 5LA e della 5LC hanno infatti sostenuto e superato gli esami Cambridge IGCSE di French, Spanish, Geography e Mathematics e ottenuto le certificazioni linguistiche nelle tre lingue straniere studiate, raggiungendo il livello C1 del QCER, il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.

Le referenti della Cambridge International School
del Liceo "Lombardo Radice"
A. Rubicondo, M. Franchino, R. Andolina

Daniele Manni è pugliese ed è uno dei dodici finalisti agli “Innovation and Entrepreneurship Teaching Excellence Awards”. A settembre in Portogallo i super docenti provenienti da tutto il mondo esporranno i loro casi presso la 13° Conferenza ECIE Molto apprezzato dalla commissione il progetto “i-Startup” con cui Manni offre liberamente spunti, esempi e collaborazione. Il 20 e 21 settembre 2018, nella città di Aveiro in Portogallo, avrà luogo la 13° ECIE – European Conference on Innovation and Entrepreneurship (Conferenza Europea sull’Innovazione e l’Imprenditorialità) e, nell’ambito della Conferenza, si svolgerà la presentazione dei dodici docenti finalisti al mondo agli “Innovation and Entrepreneurship Teaching Excellence Awards”, ossia il premio dedicato all’eccellenza didattica proprio in tema di innovazione e imprenditorialità. Tra questi docenti finalisti al Premio c’è anche un italiano, Daniele Manni, insegnante di informatica presso l’Istituto “Galilei-Costa” di Lecce, conosciuto in Italia e all’estero per la sua particolare dedizione all’auto-imprenditorialità under 18 e alla creazione, da parte dei suoi studenti, di innumerevoli giovani startup, sia economiche che sociali. Nel 2015 fu candidato al “Nobel” per l’insegnamento, il “Global Teacher Prize”.

www.academic-conferences.org/conferences/ecie/ecie-awards

Il V I.C.S. “Paolo Vasta” ha aderito al Volunteer-EduCHANGE, progetto di insegnamento in lingua inglese e scambio culturale. L’esperienza, molto significativa, si è conclusa il 06 aprile 2018 con un momento conviviale organizzato dalle famiglie ospitanti che, insieme a una rappresentanza della scuola, hanno voluto salutare, prima del loro rientro in India, le due sorelle Bhavya e Jyotsna VIBHUTI, studentesse universitarie nelle facoltà di ingegneria e scienze politiche/geografia. Le due volontarie, a partire dal 19 febbraio, per più di 6 settimane hanno partecipato alle attività didattiche delle classi di scuola primaria e secondaria con moduli in lingua inglese affrontando tematiche attuali di rilevanza globale, quali: lo sviluppo sostenibile, la diversità, la multiculturalità, la solidarietà, la convivenza civile. L’iniziativa ha fatto registrare l’apprezzamento della comunità scolastica e delle famiglie, sia sotto l’aspetto culturale che sotto l’aspetto umano. Le due ragazze hanno preso commiato ringraziando con sincera commozione la scuola e le famiglie che le hanno ospitate facendole sentire perfettamente a loro agio.

Il Dirigente Scolastico
Nunziata Di Vincenzo

La classe 2B del Liceo Artistico Renato Guttuso di Giarre ha realizzato uno scambio interculturale a distanza con la Doon Public School di Delhi, India; grazie all’attività promotrice della prof.ssa Vadalà Caterina, docente di sostegno e della prof.ssa Mudanò Giuseppa, docente di lingua e cultura inglese. Il progetto patrocinato dal British Council ha come titolo Fascinating Folktales e si è svolto in tre fasi: la prima con la ricerca delle storie e leggende folkloristiche; la seconda con rappresentazioni grafiche delle leggende scelte; la terza  con una videoconferenza tra le due scuole, con narrazione delle storie e l' interazione con gli studenti dell' India, completamente in lingua inglese.

prof.ssa Giuseppa Mudanò

Lunedì 26 marzo presso l'auditorium dell'Istituto Comprensivo "Giuseppe Parini" di Catania, alla presenza della Dirigente Carmela Trovato, si è tenuto l'incontro conclusivo del progetto Educhange. Promosso dall'Aiesec, l'organizzazione internazionale di studenti universitari che si occupa da più di 60 anni di mobilità internazionale, il progetto ha permesso di accogliere due volontarie provenienti dal Brasile e dalla Colombia che hanno partecipato alle attività didattiche con moduli in lingua inglese su tematiche attuali di rilevanza globale. I risultati di questo progetto sono stati mostrati nel corso dell'incontro conclusivo, nel quale le volontarie Eliz Sperancini, ingegnere chimico proveniente da Ouro Branco, Brasile, e Cindi Alejandra Florez Llanos, ingegnere informatico, proveniente da Bogotà, Colombia, hanno ringraziato tutti i docenti e gli alunni per la calorosa accoglienza e l'entusiasmo mostrato nel corso delle sei settimane del progetto.

Ufficio Stampa Istituto "Parini" di Catania.
Prof. Roberto Zito

Lunedì 12 marzo, presso il Circolo Didattico "Teresa di Calcutta" di Tremestieri Etneo si è tenuta una manifestazione in tema di Intercultura. L'istituto, infatti, tramite il progetto "Etna vulcano della Pace", fa parte del Polo per l'educazione interculturale, che fa capo all'Istituto Comprensivo Fontanarossa di Catania. Ogni mese una scuola della rete afferente al Polo organizza una manifestazione a tema e il 12 marzo è stato il turno della Calcutta. Gli alunni sono stati coinvolti in un laboratorio di Filosofia interculturale, condotto dal Dott. Giovanni Pampanini sul tema "Di chi è il mondo?" e un laboratorio di Musica interculturale, condotto dal dott. Carlo Condarelli dell'Associazione Youcultures, dal titolo  "Ritmi dal mondo". Sono stati previsti anche momenti di riflessione e formazione rivolti ai docenti e l'ORBITAL CLASSROOM con l'intervento del prof. BuubaDiop, in collegamento via Skype da Dakar.
La manifestazione è il risultato della collaborazione tra i Dirigenti Scolastici delle due scuole coinvolte, la Dott.ssa Maria Rosa Porto della Calcutta e la Prof.ssa Concetta Patrizia Tumminia dell'I. C. Fontanarossa.

C.D. Teresa di Calcutta di Tremestieri Etneo

L'istituto comprensivo “Giuseppe Parini” di Catania ha dato il benvenuto a due volontarie provenienti dal Brasile e dalla Colombia, accolte per sei settimane nella struttura scolastica nell'ambito del progetto Educhange. Promosso dall'Aiesec, un'organizzazione internazionale di studenti universitari che si occupa da più di 60 anni di mobilità internazionale, il progetto Educhange consiste nell'accogliere volontari provenienti dall'estero che partecipano attivamente alle attività didattiche, attivando moduli in lingua inglese su tematiche attuali di rilevanza globale. A tale scopo, il progetto ha diversi obiettivi: accrescere la consapevolezza degli studenti sui modelli sostenibili di produzione e consumo, educare al multiculturalismo e alla convivenza civile, avvicinare l'offerta formativa dell'istituto ai requisiti richiesti nel mondo del lavoro e sviluppare le conoscenze linguistiche degli alunni.

prof. Roberto Zito

Sono stati consegnati nell’aula magna dell’ITI Marconi le certificazioni dei corsi Cambridge frequentati dagli studenti dell’Istituto. La manifestazione è stata organizzata, alla presenza del dirigente scolastico, ing. Ugo Pirrone, e della professoressa Cettina Carrera in rappresentanza dell’English Study Centre di Catania, dai docenti Neala Arena (Tutor referente), Patrizia Castiglione (tutor), Adelaide Curcio (tutor), Aurora Oliva (tutor), con il validissimo supporto del tecnico di laboratorio Orazio Motta. I certificati sono stati consegnati a numerosi studenti che hanno partecipato con interesse e grande profitto al Progetto KET-PET-FIRST FOR SCHOOLS che ha dato loro la possibilità di approfondire la conoscenza della lingua inglese.

Lucia Andreano

Questo è il nome del progetto con cui il nostro Istituto - I. C. Militi di Barcellona PG - ha partecipato e vinto, insieme ad un centinaio di altre scuole in tutta Italia, un bando indetto dal Dipartimento delle Pari Opportunità della Presidenza del Consiglio dei Ministri per promuovere le pari opportunità nello studio delle discipline scientifiche e contrastare gli stereotipi di genere nei percorsi scolastici e, al contempo, ampliare i tempi in cui la scuola è aperta al territorio, venendo anche incontro alle esigenze lavorative delle famiglie. La parola S.T.E.M. è un acronimo in lingua inglese che indica le iniziali di 4 parole diverse: Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica. Il nostro progetto prevede l'attivazione di 4 percorsi integrati: ognuno dei quali coinvolge almeno 20 alunni per 10 giornate di 4 ore ciascuna ( per un totale di 40 ore a percorso) in cui le discipline scientifiche, tecnologiche e matematiche vengono insegnate con approcci didattici innovativi, non solo digitali, e in una logica integrata.

ins. Carmelina Siracusa

Si è rinnovato per il quarto anno consecutivo il partenariato tra il Liceo Boggio Lera e il Lycée Le Verrier di Saint-Lô, in Normandia. I trentatré studenti catanesi delle classi 3 D Linguistico EsaBac e 3 C Linguistico sono stati ospitati dal 12 al 19 dicembre presso le famiglie dei loro corrispondenti francesi, che hanno riservato loro una calorosa accoglienza. I docenti accompagnatori, le prof.sse Calcagno, Russo e Sinatra, hanno trovato un valido punto di riferimento nei docenti responsabili dello scambio, il prof. Philippe Lannier, docente di storia e geografia e il prof. Patrice Langevin, docente di spagnolo. Il gruppo francese sarà ospite a Catania nel mese di marzo per completare le attività del progetto.

prof.ssa Elena Calcagno

Il Liceo Statale "G. Lombardo Radice"di Catania ha conseguito ancora una volta l'Attestato europeo di eccellenza per competenze plurilingui e competenze europee/internazionali ovvero il "CertiLingua® Excellence Label of Plurilingual, European and International Competences" grazie alle brillanti competenze linguistiche documentate raggiunte da sei allieve diplomate dell'istituto nonché alla partecipazione delle stesse a progetti di scambi interculturali all'estero. Le alunne assegnatarie dell'Attestato - Claudia Corsaro, Claudia Fabiano, Monica Catania, Serena Maiorana, Claudia Gaetani (provenienti dalla 5LD Esabac),Veronica Seminara (della 5LC linguistico) - al momento studentesse universitarie, hanno fornito una ricca documentazione che include certificazioni di livello B2 in due lingue straniere, un notevole numero di ore CLIL attestante i percorsi di storia in lingua francese e di fisica in lingua inglese ed esperienze di mobilità all'estero comprensive del progetto Comenius "The Incredible Life of Marcus Poncius", dello scambio "Catania-Paris: un pont interculturel en Europe" e di uno stage a Oxford.

prof.sse Maria Franchino e Rosi Sesto

Nove alunne diplomate del Liceo Statale Enrico Boggio Lera hanno recentemente conseguito l'ambito attestato Europeo di eccellenza "CertiLingua® Excellence Label of Plurilingual, European and International Competences" a seguito non solo del riconoscimento delle elevate competenze linguistiche acquisite nell'arco del corso dei loro studi al Liceo, ma anche delle esperienze culturali di mobilità all'estero e del CLIL. L'attestato è stato assegnato alle giovani diplomate perchè hanno documentato di possedere padronanza linguistica certificata di livello B2 in almeno due diverse lingue europee e di aver fatto un percorso CLIL negli ultimi tre anni, specificatamente aver studiato Storia in Francese ed aver conseguito il doppio diploma EsaBac. Hanno, inoltre, documentato l'acquisizione di competenze interculturali di livello 4 così come descritte nel Quadro comune delle competenze europee ELOS, avendo partecipato attivamente a progetti di cooperazione internazionale mediante la realizzazione di Project Work e di mobilità all'estero.

prof.ssa Elena Calcagno
prof.ssa Giuseppa Lipera

Il seminario di disseminazione del progetto CLIL "We citizens of the European Union", tenutosi il 31 ottobre 2017 presso l'Aula Magna dell'IPSSEOA "Karol Wojtyla" di Catania, ha focalizzato l'importanza del CLIL non solo per le studentesse e gli studenti chiamati a riscoprire e costruire il loro ruolo di cittadini europei, ma anche per i docenti, chiamati a sviluppare la loro professionalità nello prospettiva ecosistemica prospettata e sostenuta dal Piano Nazionale per la Formazione dei Docenti, come analizzato dall'intervento del dott. Sebastiano Pulvirenti, dirigente tecnico MIUR. La dott.ssa Daniela Di Piazza, dirigente scolastico dell'IPSSEOA "Wojtyla", scuola capofila della rete "Let's CLIL together", ha sottolineando l'importanza della formazione dei docenti e dell'implementazione di moduli CLIL nelle scuole.

Giuseppe Prigiotti
IISS "C. Marchesi", Mascalucia (CT)
Tutor del progetto "We citizens of the European Union"

Il 26 settembre 2017 il Liceo Statale Enrico Boggio Lera ha celebrato la "Giornata europea delle lingue"; sono state presentate le attività internazionali e linguistiche svolte nell'a.s. 2016-2017: Progetti Erasmus+ KA1 "Formazione per Animatore Digitale", Progetti Erasmus+ KA2 "Teachers as learners, Learners as Teachers -TEACH", Progetti Erasmus+ KA2 "My Way, Your Way", EsaBac, Stages linguistici Scambi Culturali Teatro in Lingua Spagnola, CLIL Mobilità Individuali all'estero, Certificazioni Linguistiche, CAMBRIDGE ESOL Examinations PET FIRST ADVANCED, INSTITUTO CERVANTES DELE B1 B2, ALLIANCE FRANCAISE DELF DALF GOETHE INSTITUT ZERTIFIKAT B1 B2, Potenziamento Linguistico Inglese - Francese - Russo e Certilingua.

prof. Giuseppa Lipera

Si comunica che terrà giorno 5 Giugno 2017 dalle ore 9,00 alle ore 14,00 nell’ Aula Magna del Liceo G.Galilei di Catania il seminario di disseminazione del progetto in rete E-CLIL  Think CLIL, EMILE ,ai sensi dell'art.29 D.M. 663/2016.
Per partecipare al seminario è necessario registrarsi entro il 31maggio 2017 al seguente link. https://goo.gl/forms/Cf0rpdRG2DaihE2W2
Si allega programma del seminario.


Il dirigente scolastico
prof.ssa Gabriella Chisari

Giorno 21 Marzo 2017, dalle ore 9,30 alle ore 18.00, presso il Circolo Didattico “Teresa di Calcutta” di Tremestieri Etneo, via Guglielmino, 49, si terrà una giornata dedicata alle pratiche di Educazione interculturale dal titolo, “Intercultura: parole, musiche e pratiche… a Primavera”. Ormai la presenza di stranieri nelle scuole non è solo un fenomeno delle grandi città, ma coinvolge anche i piccoli centri, specie nelle zone in crescita economica, dove i lavoratori immigrati hanno più occasione di trovare occupazione e alloggio. Così sempre più insegnanti si trovano a dover affrontare la crescente realtà di avere in classe alunni stranieri, magari di nazionalità, culture e lingue molto diverse. E negli anni futuri il fenomeno sarà sempre più in crescita.

prof.ssa Maria Gianna CAFICI (Dirigente Scolastico, C. D. “Teresa di calcutta”)
Melita Cristaldi (Coordinatrice Polo Catanese Educazione Intercultura)

Il Liceo scientifico "E. Majorana" di Caltagirone avvia la quarta fase della Procedura di accoglienza degli alunni di cittadinanza non italiana. Il progetto, sostenuto dal Dirigente scolastico prof. Giuseppe Turrisi, rientra nel piano dell'ampliamento dell'offerta formativa e nell'atto d'indirizzo del Dirigente per valorizzare l'educazione e il dialogo interculturale. Tre liceali del nostro istituto, un'alunna albanese di primo anno, un'alunna di nazionalità tedesca di terza classe, giunta in Sicilia col progetto Intercultura e un minore non accompagnato del Gambia, che frequenta la seconda classe, usufruiscono a partire dall'8 novembre del laboratorio di Italiano L2.

G. Cusumano

La Commissione europea ha pubblicato sulla Gazzetta ufficiale dell’Unione europea  l’Invito a presentare proposte -EAC/A03/2016 , il bando annuale che definisce la partecipazione al Programma Erasmus+ con le scadenze per le singole attività, i criteri di ammissibilità e il budget annuale...

Valentina Riboldi
Agenzia nazionale Erasmus+ Indire, Unità Comunicazione

Nella scuola dell'Infanzia dell'I.C. San Giorgio di Catania da alcuni anni si avviano progetti etwinning, che puntualmente vengono riconosciuti con certificazione nazionale e anche europea dall'agenzia eTwinning. E' una chiara dimostrazione delle capacità dei giovanissimi alunni dell'Istituto, emerse a fronte di dee predominanti che si manifestano sullo sfondo dell' incredulità e di un aperto scetticismo, ma superate dalla testimonianza della coinvolgente azione della referente eTwinning e fondatrice dei progetti, ins. Barresi. Anche quest'anno è partito il progetto etwinning: "Schizzi di colore nel mondo", che ha visto coinvolti 200 alunni della scuola dell'Infanzia, accompagnati dalle loro insegnanti ed anche una sezione della Primaria: la 3°B, le cui insegnanti sono state ben felici di prendere parte a questa esperienza. Il progetto , che è un chiaro esempio di come 2 Team scolastici ( Italia e Francia ) abbiano organizzato, mettendo a punto tempi, strumenti operativi e valutativi di lavoro, evidenzia la sincronica conoscenza e scoperta dell'arte astratta contemporanea nei bambini della scuola dell'Infanzia.
La dirigente dell’Istituto San Giorgio, Concetta Manola esprime vivi apprezzamento alle insegnanti Barresi e De Martino e a tutte le insegnanti della materna, per il prezioso, innovativo e valido contributo prestato nella realizzazione del progetto

Referente eTwinning
ins Barresi

La mobilità studentesca tenutasi a Vic, Catalonia/Spagna dal 10 al 16 aprile 2016 successiva a quella di Stara Zagora, Bulgaria svoltasi dal 24 al 31 gennaio 2016 ha concluso per quest'anno scolastico le attività di progetto "My Way, Your Way, Our Shared Cultural Identities -progetto Erasmus+ partenariato tra scuole , finanziato dall' U.E. che il Liceo Boggio Lera condivide con altre tre scuole europee: Svezia, Bulgaria e Spagna che avrà durata biennale. Gli studenti che sono stati coinvolti appartengono a tre diverse classi dell'istituto: 2 C scientifico, 2 D linguistico e 3 F linguistico. L'idea che sta dietro a questo progetto è quella di sensibilizzare i giovani nel saper negoziare i diversi comportamenti culturali attraverso il dialogo, compito senza dubbio abbastanza difficile quando "gli altri" appartengono a mondi diversi. Per comunicare, infatti, con un amico straniero , non viene richiesta solo una capacità linguistica ma soprattutto un'apertura mentale, flessibilità e tolleranza nelle differenze che in genere si aquisisce nel tempo.

prof.ssa S. Catania

Quest'anno il Liceo "G. Lombardo Radice" di Catania collabora al Partenariato Strategico Internazionale Searching for the Labours of Hercules inserito nel nuovo Programma Erasmus+ finanziato dall'Unione Europea e dall'Agenzia Nazionale Turca. A tale progetto partecipano altre sei scuole di altrettante nazioni (Turchia, Spagna, Grecia, Romania, Ungheria, Italia) e le due Università di Atene e Ankara. Va ricordato che il Liceo ha una lunga e consolidata esperienza in questi ambiti, avendo promosso già da parecchi anni progetti Comenius. Nell'anno in corso, l'oggetto della collaborazione, ovvero il punto focale su cui convergono lo studio e le ricerche degli studenti e degli insegnanti è la realizzazione della guida turistica Ercole nel nostro territorio, relativa agli itinerari propri dell'eroe mitico, individuati in Sicilia.

concimazzullocm@gmail.com

Il Liceo "Enrico Boggio Lera" ospiterà docenti e studenti provenienti dalla Danimarca, Germania, Norvegia, Slovenia durante la conferenza internazionale del progetto ERASMUS+ "TEACH", che si terrà dal 17 al 23 di aprile 2016. Si tratta di un partenariato internazionale di durata biennale finanziato dall'Unione Europea e dall'agenzia Nazionale Italiana, che coinvolge cinque scuole di diversi paesi Europei e che mira all'autoaggiornamento degli insegnanti e allo sviluppo di una coscienza europea da parte degli alunni. Durante la conferenza, i docenti della scuola prof. Salvatore Menza, prof.ssa Caterina Musumeci, prof.ssa Lucia Sapuppo e prof.ssa Raffaella Torrisi guideranno attività laboratoriali secondo le metodologie CLIL e FLIPPED CLASSROOM, mentre ...

Il Dirigente Scolastico
prof.ssa Maria Giuseppa Lo Bianco

Identificata quale scuola d'eccellenza per le numerose partnership attivate con istituzioni italiane ed estere e per i progetti di internazionalizzazione realizzati, il Liceo Majorana di Scordia  sarà stasera 15 marzo 2016 ospite della nota trasmissione Insieme, in onda su Antenna Sicilia alle 20,30. Saranno intervistati il Dirigente scolastico prof. Roberto Maniscalco, il responsabile per le attività di internazionalizzazione prof. Salvatore Di Stefano e TEIJO KÄRKKÄINEN, docente finlandese di Arte e Spettacolo, attualmente in servizio presso il liceo scordiense nell'ambito del programma ERASMUS PLUS. Una folta delegazione di studenti, docenti e personale ATA parteciperà alla serata.

redazione@aetnanet.org

Primo giorno del progetto Erasmus+ K1 all'IS Francesco Redi di Paternò che ospiterà una delegazione di 10 docenti provenienti dalla Turchia, per seguire dal 8 al 19 marzo un percorso didattico che si articolerà tra visite al Dipartimento di Fisica, laboratorio di Robotica (Cittadella universitaria), l'incontro su Sharing erasmus experiences all'I. C. Giovanni Paolo II di Piano Tavola-Belpasso, visita al Centro Interattivo Palazzo delle Belle Arti, collina storica di Paternò e  Salinelle - Museo della civiltà Contadina, fonte
Maimonide; l'incontro all'Accademia delle Belle Arti, corso Computer graphic e Designe; tour Catania Barocca - Aci, Siracusa - Ortigia e Etna - Taormina; visita all'area archeologica del "Campanarazzu" a Misterbianco. Durante questi dieci giorni i docenti, nostri ospiti seguiranno un corso su: Innovative Approaches in Classroom and School Management with Information Technologies, tenuto all'IPAA di Paternò dal prof. Michelangelo Nicotra.

redazione@aetnanet.org

Giovedì 10 marzo, alle ore 16,30, presso la Sala Consiliare del comune di Belpasso si terrà il convegno "Sharing erasmus experiences" organizzato dall'Istituto Comprensivo Giovanni Paolo II di Piano Tavola-Belpasso nell'ambito del progetto KA1 staff mobility "It's time to learn and share good practices". Interverranno dei coordinatori di Progetti Erasmus plus provenienti dall'Italia e da Paesi esteri. Riferiranno sulle loro esperienze i docenti dell'I.C. "Carlo V" di Carlentini (SR) e del nostro Istituto che hanno effettuato delle mobilità all'estero. Sarà l'occasione per scambiarsi opinioni, esperienze e buone pratiche sui progetti di formazione europei.

prof.ssa Rosa Maria Falà

Le nove scuole in rete che hanno elaborato e sviluppato il progetto Erasmus del Regno Unito, Finlandia, Polonia, Estonia, Olanda, Spagna (Castlla Leon e Paesi Baschi) e due scuole italiane Rovigo e Scordia hanno studiato e visitato le aziende caratterizzanti l'economia del territorio e il Liceo "Maiorana" di Scordia ha ospitato i docenti con la soddisfazione che uno di questi era già venuto a Scordia da studente all'inizio del progetto ed ora è tornato da docente. Abbiamo chiesto al prof. Salvatore Di Stefano, animatore e coordinatore del progetto: Quali sono stati i benefici didattici di tale esperienza

Giuseppe Adernò
g.aderno@alice.it

Due giorni in cui abbiamo avuto la possibilità di essere orgogliosi di due realtà produttive di eccellenza per il nostro territorio in due settori diametralmente opposti. Il primo giorno la visita a Oranfrizer, presso la sede di Scordia, in cui siamo stati accolti dalla resp. export area Dott.ssa Annalisa Alba e dalla responsabile del settore Qualità Dott.ssa Denaro. Dal 11 al 15 gennaio si stanno susseguendo tutta una serie di attività, che coinvolgono 33 studenti ospitati da altrettanti studenti del liceo di Scordia e 15 insegnanti  provenienti da istituti scolastici superiori Inglesi, Finlandesi, Estoni, Olandesi, Polacchi, Spagnoli e Italiani. Lo scopo delle visite ad imprese significative del panorama produttivo della nostra area ha lo scopo di prospettare agli alunni i settori verso cui orientare eventuali possibili future esperienze di tirocinio o alta formazione in apprendistato.

saldis@virgilio.it

Venerdì 15 gennaio 2016 alle ore 9.30, nell’Aula Magna del Liceo Ettore Majorana di Scordia si terrà una giornata di studi dedicata a Scuola e Apprendistato in Italia e in Europa, momento conclusivo della fase italiana del progetto Erasmus Plus KA2, di cui il liceo scordiense è soggetto coordinatore e che vede il coinvolgimento di scuole provenienti da ben sette paesi europei. Alla manifestazione, alla quale parteciperanno personalità del mondo della ricerca e dell’impresa, interverrà il sottosegretario all’istruzione Davide Faraone. In allegato il programma della giornata.

Il Coordinatore delle attività Internazionali
Salvatore Di Stefano

Spetta alla scuola coordinatrice “E. Majorana” di  Scordia del progetto Erasmus Plus Ka2, dal titolo "How it is to live, study and work in a foreign EU country", organizzare la prima settimana di attività durante la quale le delegazioni provenienti da 8 scuole secondari superiori di sette differenti paesi europei, entreranno in diretto contatto con le caratteristiche del nostro sistema scolastico in materia di formazione duale. Quindici insegnanti e trentatrè studenti provenienti da Italia, Regno Unito, Finlandia, Polonia, Estonia, Olanda, Spagna (Castlla Leon e Paesi Baschi) inizieranno lunedì 11 Gennaio un percorso che prevede la visita di aziende caratterizzanti l'economia del nostro territorio.

Sergio Garofalo
ser.gar@alice.it

L'Istituto Comprensivo Giovanni Paolo II di Piano Tavola Belpasso sta attuando il progetto Erasmus KA1 Staff mobility "It's time to learn and share good practices" approvato  dall'Agenzia Nazionale Italiana. La professoressa Falà Rosa Maria, docente di lingua francese, dal 21 dicembre 2015 al 7 gennaio 2016,  giorni non festivi per i musulmani, sta effettuando un'attività di job shadowing presso il Liceo Muzzafer Çil di Eskişehir,  in Turchia incentrata prevalentemente sulla metodologia e didattica della lingua francese. Già dal settembre scorso è iniziata la  collaborazione con i docenti del suddetto liceo finalizzata alla preparazione dell'attività programmata, condividendo le esperienze e la progettazione grazie alla  piattaforma Europea etwinning.

prof.ssa Falà Rosa Maria

Il Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’ di Catania ha ricevuto un alto riconoscimento professionale da Cambridge English Language Assessment per il consistente numero di studenti presentato agli esami di certificazione  di Lingua Inglese nei livelli B1, B2 e C1 del Common European Framework. L’encomio è stato conferito alla scuola dalla Dott.ssa J. A. Smith, Centre Exams Manager IT006, che ha rivolto parole di apprezzamento ai docenti di Lingua Inglese, coordinati dal prof. Sebastiano Angelico, a  tutto il Personale ATA, dai tecnici dei laboratori al personale didattico-amministrativo e ai collaboratori scolastici che ogni anno si spendono per l’ottima riuscita degli esami.

prof.ssa Gabriella Chisari

Nel corso della Conferenza nazionale eTwinning 2015 (svoltasi il 3-4 dicembre, presso l’Indire di Firenze) si è svolta anche la premiazione dei migliori gemellaggi elettronici attivati da docenti italiani nello scorso anno scolastico (2014/2015). Grazie al lavoro dei propri docenti 15 scuole hanno ricevuto una stampante 3D di ultima generazione, da poter utilizzare in futuri progetti didattici. Di seguito la lista dei progetti e docenti vincitori dei Premi nazionali 2015 con una breve descrizione dei gemellaggi e la motivazione di premiazione, cliccando sul titolo si può accedere all’area di lavoro della piattaforma (TwinSpace):

Etwinning.indire.it

Al via nel Liceo capo fila “E. Majorana” di  Scordia il Progetto Erasmus Plus Ka2 2015-2018. Il Liceo Ettore Majorana di Scordia ha dato ufficialmente inizio alle attività previste nel progetto Ka2 Erasmus plus  dal titolo “How it is to live, study and work in a foreign EU country” che coinvolge nove scuole secondarie superiori, tra cui lo stesso liceo siciliano. Nella qualità di coordinatori del progetto il Dirigente Scolastico, prof. Roberto Maniscalco e il responsabile prof. Salvatore Di Stefano hanno accolto le delegazioni composte da 15 insegnanti provenienti da Tornio in Finlandia, Newport nel Regno Unito, Landgraaf in Olanda, Leszno in Polonia, Tallin in Estonia, Landgraaf in Olanda, Aguilar de Campoo e Azpeitia, rispettivamente nelle regioni della Castiglia Leòn e de Paesi Baschi in Spagna da Rovigo,  al fine di mettere a punto un calendario delle attività per i prossimi tre anni e discutere della gestione dei processi e delle azioni di monitoraggio e di valutazione. Tra gli insegnanti della scuola erano presenti la prof.ssa Alessandra Ingarao, responsabile della valutazione e i proff. Salvatore Recupero e  Nellina Iacobello dello staff di progetto.

prof. Sergio Garofalo

Saranno ospiti del Liceo Majorana di Scordia, in un meeting organizzativo, nei giorni 2 e 3 dicembre 2015, gli insegnanti e i coordinatori delle nove scuole appartenenti a 7 paesi europei che parteciperanno al progetto internazionale. Ben 32 studenti nel corso dei tre anni visiteranno, accompagnati dagli insegnanti, le altre 8 scuole in Italia (Rovigo), Spagna, Olanda, Polonia, Estonia, Inghilterra e Finlandia. In questo arco temporale ciascuna istituzione si occuperà di fare visitare ai partecipanti enti, imprese e associazioni che operano nel campo dell'apprendistato o dell'alternanza scuola-lavoro con il fine di accrescere la loro cultura di impresa, il loro spirito di iniziativa di imprenditorialità e rendere chiare e concrete le possibilità offerte a tutti i giovani della EU di potere effettuare liberamente percorsi di studio, di apprendistato, di stage, tirocini, di lavoro in quello specifico paese europeo contestualmente agli studi secondari, dopo il diploma, durante e dopo gli studi universitari. Le conferenze e seminari organizzati saranno finalizzati ad accrescere la cultura di impresa e lo spirito di iniziativa di imprenditorialità nei giovani.

prof. Sergio Garofalo

L'I.I.S.S. "E. Medi" di Randazzo, dal corrente anno scolastico, partecipa ad "Erasmus+" (Erasmus Plus), il Programma per l'Istruzione, la Formazione, la Gioventù e lo Sport (all'interno dei Fondi Strutturali dell'Unione Europea per il periodo 2014-2020), che integra e sostituisce i precedenti programmi UE nel settore dell'istruzione (Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci...). Tra le azioni-chiave (Key Actions) previste nel Programma, quella che interessa l'istituzione scolastica randazzese è la Ka1, Key Action 1 - Mobility of Individuals: una mobilità da realizzare nel corso di un periodo di formazione all'estero presso un Istituto di Istruzione Superiore, con l'obiettivo di apprendere buone prassi mediante attività di job-shadowing (affiancamento). Si tratta di un'attività di osservazione messa in atto presso una scuola partner: l'Istituto "Modesto Navarro" di La Solana, cittadina spagnola di 17.000 abitanti situata nella comunità autonoma di Castiglia - La Mancia, che ricade in un interessantissimo territorio, famoso, fra le altre cose, per la produzione di ottimi vini e ricercati formaggi.

Il Dirigente scolastico
prof.ssa Maria Francesca Miano

Una grande occasione di incontro e confronto nella prospettiva dell'integrazione, della condivisione, della collaborazione tra scuole di diversi paesi è stata vissuta da studenti e docenti del Liceo "Galilei" nell'ambito del progetto Erasmus "Looking for a universal language by means of performing art", a cui il Liceo catanese, diretto dalla Prof.ssa Gabriella Chisari, partecipa insieme all' "Ecole privée Fieldgen" (Lussemburgo), alla "Grunnskoli Bolungarvikur" (Islanda), all' IES "Leonardo da Vinci" di Alicante (Spagna) e al "Gymnasium Ohmoor" di Amburgo (Germania). Avviatosi l'anno scorso, il progetto, che coinvolge una quarantina di ragazzi e una decina di docenti (per il Liceo "Galilei" i Proff. Antonella Nicosia, Maria Concetta Tripoli e Francesco Tringali), dopo aver fatto tappa nei diversi istituti coinvolti, ha visto alunni e docenti ospiti presso le famiglie e la struttura scolastica catanesi. Esso si concluderà il 12 maggio 2016 con una performance teatrale in Lussemburgo: ...

Il dirigente scolastico
prof.ssa Gabriella Chisari

Erasmus + Key Action 1: il nuovo programma che organizza e disciplina la mobilità individuale, una grande opportunità di studio all’estero per  studenti e professori. Quando si pensa ai programmi Erasmus, immediatamente pensiamo ai giovani studenti universitari come accadeva nel bellissimo film ‘’L’appartamento spagnolo’’, ma dal 2014-2015, a rimettersi in movimento oltre agli studenti sono i docenti, che si trasferiscono all’estero per imparare soprattutto una nuova lingua, opportunità colta al volo a seguito dell’approvazione del progetto, da un gruppo di docenti, dallo staff di presidenza e dal personale di segreteria e dal Dirigente prof. Egidio Pagano dell’Istituto M. Rapisardi di Paternò, una scuola con diverse proposte formative, indirizzo classico, tecnico, scienze umane ed economico-sociale, il Programma di mobilità dell’Unione Europea «Erasmus plus» è una vera e propria porta spalancata sul mondo per gli insegnanti in mobilità per studio e sviluppo professionale all’estero.

prof.ssa Giuseppina Rasà
giunir@gmail.com

Il Liceo Scientifico "E. Majorana" di Caltagirone ha ottenuto il Certificato di Qualità Europeo per l'eccellente qualità del progetto eTwinning "PhOtoBiography". Dodici le scuole partecipanti di diverse nazioni: due della Tunisia, tre della Turchia, una della Croazia, una spagnola, due italiane, una della Moldava, una scuola finlandese e una della Lituania.
Il lavoro del Prof. Antonino Visaloco, riconosciuto ai massimi livelli europei, è stato finalizzato allo sviluppo delle abilità linguistico-comunicative e creative degli studenti della classe seconda C.

Il Referente per la Comunicazione
Patrizia Liliana De Grandi

Cos’è la Giornata internazionale dell’alfabetizzazione
La Giornata internazionale dell’alfabetizzazione si celebra l’8 settembre per sensibilizzare l’opinione pubblica sull’importanza dell’alfabetizzazione dei giovani e degli adulti in tutto il mondo. Nel 2015 il tasso mondiale di analfabetismo tra gli adulti secondo le proiezioni raggiungerà il 13,9%, con oltre 781 milioni di adulti in tutto il mondo incapaci di leggere e scrivere. Si tratta di una persona su 5, oltre la metà delle quali sono donne. EPALE sostiene l’alfabetizzazione
Con l’aiuto del nostro partner – la Rete europea per le competenze di base (EBSN) – e dei nostri 30 team nazionali in tutta Europa, EPALE ha lavorato sodo per promuovere l’alfabetizzazione e altre competenze in tutta Europa.

Ec.europa.eu

Nell'ambito del progetto "Sicily Summer Camp 2015" promosso dall'Ambasciata degli Stati Uniti in Italia e organizzato da TESOL Italia si è conclusa la settimana dedicata alla formazione di 15 insegnanti provenienti da diverse città della Sicilia e tenuta da tre qualificati formatori provenienti dagli Stati Uniti e dall'Italia: Lucilla Lopriore, Shondel Nero e Melanie Rockenhaus. Con una cerimonia di apertura domani inizierà la settimana di Summer Camp per 15 studenti che hanno appena completato la scuola media. Le attività ricreative in inglese saranno organizzati da tre qualificati Staff Camp.

Lina Vellucci
Summer Camp Coordinatore

Un importante riconoscimento è giunto al 2° IIS "Arangio-Ruiz" di Augusta: l'Agenzia Nazionale Erasmus+ Indire ha approvato il progetto "Teachers for Europe": CLIL, new technologies, language and methodology", con un punteggio di 98/100. Le candidature che a livello nazionale hanno soddisfatto pienamente i criteri di selezione per l'azione KA1-School Education Staff Mobility sono state solo 91 su 968. Grazie ai fondi europei che sovvenzioneranno il progetto, quattro docenti di Lingua Inglese e quattro di discipline non linguistiche, avranno l'opportunità di frequentare per due settimane corsi di alta valenza professionale presso la prestigiosa "Bell School" di Cambridge, interagendo con insegnanti provenienti da tutto il mondo.

prof.sse Francesca Tringali e Daniela Averna

Manca solo un giorno al primo eTwinning Day! Domani tutta Europa festeggerà 10 anni di eTwinning, ovvero 10 anni di collaborazioni online, confronto di idee tra classi, scambio continuo di consigli sugli strumenti più adatti, lezioni in lingua straniera e... tante amicizie tra gli studenti e tra i docenti dei paesi europei uniti da eTwinning. E se questo non bastasse, basta anche ricordare che in 10 anni sono 300.000 gli iscritti nella più attiva comunità online di e per gli insegnanti, 14.000 le scuole coinvolte, oltre 40.000 i progetti realizzati e qualche milione di parole scambiate in tutte le lingue d'Europa! L'Unità europea di eTwinning ha promosso un'azione online che intende concentrare la  massima visibilità su eTwinning in un giorno, il 7 maggio.

a.ceccherelli@indire.it

Catania, 21 marzo 2015 - Da una caccia al tesoro con enigmi matematici da risolvere, alla composizione di una canzone (di stampo classico o rap). Dal calcolo delle calorie per ogni singolo pasto, all’individuazione del mezzo di trasporto più economico e/o più veloce per raggiungere una determinata città. Sono solo alcune delle attività previste dal progetto “Maths is Everywhere” (“La matematica è ovun-que”) al fine di migliorare l’abilità degli studenti delle scuole medie in una delle discipline, tradizionalmente, me-no gradite. L’azione è stata finanziata dal programma Ue Erasmus+ e prende il via da un partenariato scolasti-co transnazionale che coinvolge la scuola media statale “Pluchinotta” di Sant’Agata Li Battiati e quattro istituti stranieri in rappresentanza di Gran Bretagna, Romania, Turchia e Polonia.

Tiziana Pizzo

All'Istituto Comprensivo "San Domenico Savio" - San Gregorio è stato organizzato il secondo Meeting del progetto Erasmus+ K.A.2, school to school "European contest: a bilingual challenge"...

ins. Santa Tricomi
sa.tricomi@gmail.com

In visita ieri, all’I.T.T. E. Majorana di Milazzo, accolta dal preside Stello Vadalà, una delegazione di docenti della scuola di Corfù, efferenti al corso di formazione del Programma Erasmus+ KA1, “Χτίζοντας το σχολείο του αύριο”, coordinato dall’Ass. Art. Culturale “A Rocca” e dallo studio di Europrogettazione Eproject Consult,, utile a garantire agli insegnanti coinvolti un adeguato sviluppo professionale. Nel corso dell’interessante mattinata, dopo un irrinunciabile momento di confronto sui sistemi di insegnamento, ha fatto seguito una dettagliata descrizione della specifica tipologia della scuola mamertina e dei suoi indirizzi, da quello informativo che ‘’non si limita-ha sottolineato il dirigente  dell’istituto di via Tre monti-alla sola componente software, ma si sviluppa pure sulle specifiche tecniche dell’ardware, a quello ex aeronautico e fino al chimico, nelle sue diverse articolazioni, al. Meccatronico ed all’elettronico ed elettrotecnico’.

ittmilazzoinforma@itimajorana.gov.it

Presentiamo il workshop su "Erasmus plus: un'interessante opportunità per la formazione dei docenti in Europa" che si terrà giovedì 19 febbraio 2015 alle ore 16.30 presso la sede dell'Università Pegaso (ex Centrale Elettrica) P.zza Enriquez 8/9/10 a Vittoria – RG. Interverranno la dott.ssa Fabiana Rocchi, Libero professionista specializzata in Formazione professionale President at Submeet Association, l'Assessore all'Istruzione Prof. Gaetano Bonetta e le autorità di riferimento del territorio.
Gianluca Occhipinti
infoiblea@unipegaso.it

La nuova pubblicazione, dal titolo "Sviluppare le competenze degli alunni con eTwinning", è stata lanciata in occasione della conferenza annuale tenutasi a Roma dal 27 al 29 novembre.
L'Unità Europea eTwinning ha appena pubblicato il suo ultimo libro, scaricabile sin da ora in inglese dal Portale eTwinning. Il libro sarà tradotto in tutte le lingue ufficiali eTwinning all'inizio del 2015. "Sviluppare le competenze degli alunni con eTwinning" esamina le 8 Competenze Chiave per l'Apprendimento permanente -Comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenze digitali, competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia, imparare a imparare, competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale, creatività- e il modo in cui esse possono essere affrontate a scuola attraverso i progetti eTwinning.

Etwinning.net

Su iniziativa di un gruppo di delegati ed ex-stagisti della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO, nasce il Comitato Giovani, impegnato a supportare le attività dell’UNESCO in Italia nel campo dell’educazione, della scienza, della cultura e della comunicazione, promuovendone progetti, valori e priorità nelle comunità locali, attraverso la ricerca della partecipazione attiva di giovani e della società civile in iniziative ed eventi di rilevanza nazionale.
Tra le varie attività che l’Associazione Comitato Giovani si prefigge di promuovere, troviamo: ...

Unesco.it

La nuova pubblicazione, dal titolo "Sviluppare le competenze degli alunni per mezzo di eTwinning", è stata lanciata in occasione della conferenza annuale tenutasi a Roma dal 27 al 29 novembre. L'Unità Europea eTwinning ha appena pubblicato il suo ultimo libro, scaricabile sin da ora in inglese dal Portale eTwinning. Il libro sarà tradotto in tutte le lingue ufficiali eTwinning all'inizio del 2015.
"Sviluppare le competenze degli alunni per mezzo di eTwinning" esamina le 8 Competenze Chiave per l'Apprendimento permanente - Comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere, competenze digitali, competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia, imparare a imparare, competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e imprenditorialità, consapevolezza ed espressione culturale, creatività- e il modo in cui esse possono essere affrontate a scuola attraverso i progetti eTwinning.

Etwinning.net

Oltre 500 insegnanti europei parteciperanno dal 27 al 29 novembre all’incontro sul tema "Opening up Education", in linea con il piano d'azione della Commissione europea per incentivare l'innovazione e le competenze digitali nelle scuole e nelle università. Interverranno giovedì 27 il Sottosegretario all’Istruzione Davide Faraone, i rappresentanti della Commissione europea e il produttore cinematografico e professore Lord David Puttnam con uno speech su: Istruzione resiliente, come può il sistema scolastico affrontare la tripla minaccia: “cambiamenti climatici” – digitale, ecologica ed economica. I lavori prevedono la condivisione di nuove pratiche, l’esplorazione di metodologie didattiche e la promozione della comunità eTwinning, attraverso workshop, sessioni interattive e incontri informali.
ufficiostampa@indire.it

Come può la didattica per progetti proposta da eTwinning essere risorsa concreta per l'attuazione delle Indicazioni nazionali per il primo ciclo scolastico? Questo il tema su cui si concentreranno gli interventi di esperti delle Indicazioni nel corso della conferenza, organizzata dall'Unità nazionale eTwinning, che si terrà a Napoli il 30 settembre e 1 ottobre. Saranno presenti 140 docenti e dirigenti in parte coinvolti nei percorsi di sperimentazione delle Indicazioni, in parte neo registrati a eTwinning e in parte selezionati attraverso candidatura libera. I workshop saranno curati dagli ambasciatori eTwinning, tutti docenti della scuola del primo ciclo, che guideranno i gruppi nella progettazione di percorsi eTwinning collegati ai principi metodologici contenuti nelle Indicazioni.

a.ceccherelli@indire.it

Firenze, 04/09/2014 - Nelle prossime settimane il panorama dei gemellaggi elettronici europei eTwinning amplierà la propria offerta mettendo a disposizione degli iscritti tante nuove possibilità per attivare progetti, insieme a rinnovati strumenti online per lavorare meglio nella piattaforma. Di seguito ecco tutti gli aggiornamenti.
CINQUE NUOVI PAESI PARTNER
Con il recente ingresso nel Programma Erasmus+ di Albania, Bosnia-Herzegovina, Montenegro, Serbia e Liechtenstein, il mondo di eTwinning si allarga.

Lorenzo Mentuccia
l.mentuccia@indire.it

Nell’ambito del Semestre Europeo di Presidenza Italiana l’Agenzia Nazionale per i Giovani organizza un appuntamento che chiama a raccolta giovani, associazioni, enti locali e gruppi informali di tutta Italia per dare spazio e voce alle loro idee. Al fine di puntare i riflettori sull’importanza del ruolo attivo dei giovani, sulle sinergie tra territori e sull’educazione non formale, e più in generale sugli obiettivi che il nuovo Programma Europeo Erasmus+ si prefigge, abbiamo deciso, per la prima volta, di animare il Tempio di Adriano con un laboratorio di idee che Vi darà la possibilità di sperimentarvi nell’ambito della progettazione nello specifico di Erasmus+:Gioventù. Gli obiettivi
Tra gli obiettivi principali del laboratorio vi è quello stimolare lo scambio di idee, buone prassi e sinergie tra le nuove generazioni, il territorio e le istituzioni.

Agenziagiovani.it