http://www.tuttoscuola.com

************************************************************

N. 202, 6 giugno 2005


SOMMARIO

1. Secondo ciclo/1. Avvio graduale e sperimentale dal 2006
2. Secondo ciclo/2. Quel silenzio sospetto del Governo
3.   66  miliardi  per  formare  il  personale  scolastico.  Anche  in
autoaggiornamento

__________________________________________________

le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n. 106/202:

- Secondo ciclo/3. Un "avvertimento" alla Margherita
- Secondo ciclo/4. Insegnante in sciopero della fame contro la riforma
- Secondo ciclo/5. Quei circuiti d'eccellenza
- Il referendum sulla legge 40 e la scuola
- Lotta all'anticipo fino all'ultimo. grissino

Per consultare TuttoscuolaFOCUS clicca qui:
http://www.tuttoscuola.com/focus

Notizie on line su tuttoscuola.com:
- Speciale Secondo ciclo
Clicca su http://www.tuttoscuola.com

________________________________________________________


SPECIALE SECONDO CICLO

Su tuttoscuola.com, riordinati e semplificati, i materiali per capire
il progetto di riforma del secondo ciclo:

- Testo del Decreto legislativo (con indicazione delle parole chiave)
- Sintesi del "Profilo  educativo,  culturale  e  professionale  dello
studente a conclusione del secondo ciclo" (PECUP)
- I PECUP dei licei
- Le "Indicazioni nazionali" per  i  Piani  di  studio  personalizzati
(PSP) dei licei
- Tavola sinottica degli orari settimanali
- Quadri orari dei licei
- I primi adempimenti delle scuole
- Ipotesi sulle scelte degli studenti

Accesso gratuito su http://www.tuttoscuola.com

_______________________________________________________



1. Secondo ciclo/1. Avvio graduale e sperimentale dal 2006

Anche nel caso in cui il decreto legislativo attuativo  della  riforma
del secondo ciclo fosse approvato entro la scadenza della delega,  non
per tutti i licei, e non dappertutto, il 1° settembre  2006  sara'  la
data di partenza obbligata per l'introduzione dei nuovi ordinamenti  e
programmi ("Indicazioni Nazionali").
Si va infatti diffondendo la consapevolezza, favorita anche dal blocco
dell'organico di diritto fino al  2011,  che  un'operazione  di  cosi'
grande rilievo, e oggettiva difficolta', abbia bisogno di  tempi  meno
serrati per essere mandata in  porto  con  successo.  In  altri  Paesi
europei che hanno introdotto riforme di portata paragonabile a  quella
avviata in Italia (Regno Unito 1988, Spagna 1990, Francia 1975, Svezia
dagli anni sessanta) il processo  di  implementazione  e  assestamento
delle novita' ha richiesto non meno di dieci anni, e anche in Italia -
limitandoci    alla    fascia   della   secondaria  superiore  -  le
sperimentazioni nazionali di maggior respiro hanno richiesto 6-8  anni
per andare a regime (Programmi Brocca,  Progetto  '92  dell'istruzione
professionale, progetti assistiti dell'istruzione tecnica). E  non  si
trattava di riforme di portata generale (le leggi  di  riforma  furono
tutte bloccate in Parlamento), salvo che, in qualche misura, nel  caso
dei programmi Brocca, che peraltro incontrarono forti  e  non  casuali
resistenze negli istituti tecnici, soprattutto industriali.
Ma da quali licei cominciare? Da quelli  dove  le  novita'  sono  meno
traumatiche (i licei generalisti) o da un campione di quelli dove,  al
contrario, i cambiamenti sono piu' radicali, come i licei tecnologici?
Il barometro tende verso la prima soluzione, ma non  e'  da  escludere
che puntando (anche) sull'autonomia  e  sulla  libera  adesione  delle
scuole, si arrivi a una soluzione intermedia.

___________________________________________________________


OBIETTIVO: CONCORSO

"La dirigenza scolastica" (edizioni Cosa&Come), a cura di Vito Tenore
e con il contributo dei principali esperti di legislazione scolastica,
illustra in maniera chiara ed operativa i principali argomenti oggetto
del concorso da dirigente scolastico.
Per informazioni consultare il sito http://www.giuffre.it

____________________________________________________________


2. Secondo ciclo/2. Quel silenzio sospetto del Governo

Non mancano elementi concreti che fanno ritenere quanto meno azzardata
la previsione di dare avvio anche parziale alla  riforma  del  secondo
ciclo a partire dall'anno scolastico 2006/2007.
Quasi nessuno ha rilevato infatti che il  testo  del  decreto,  almeno
quello    ad   oggi  noto  (non  essendo  stato  ufficializzato  dopo
l'approvazione in prima lettura da parte del Consiglio dei ministri lo
scorso 27 maggio), accoglie fino in fondo la  riforma  del  Titolo  V,
parte seconda della Costituzione.  Con  quali  conseguenze?  Che  esso
interviene    soltanto   sugli  aspetti  ordinamentali  della  materia
istruzione (percorsi liceali e livelli  essenziali  delle  prestazioni
per    l'istruzione    e   la  formazione  professionale),  lasciando
impregiudicati tutti gli aspetti organizzativi e gestionali  che,  non
rientranti nella delega di cui alla legge n. 53  del  2003,  competono
alle Regioni. Una rivoluzione che si sta facendo, purtroppo, al buio e
senza un'adeguata verifica delle condizioni di fattibilita'.
In questo quadro desta preoccupazione  il  silenzio  del  Governo  sul
mancato esercizio nel settore scolastico della delega contenuta  nella
legge 5 giugno 2003, n. 131 (legge La Loggia) per  l'attuazione  della
riforma del titolo V, varata dal governo di centrosinistra, e sul  non
ancora definito passaggio alle Regioni delle competenze  indicate  nel
decreto legislativo  n.  112/1999,  attuativo  della  legge  Bassanini
concernente il decentramento amministrativo.
Non    sono,   dunque,  infondate  le  polemiche  relative  al  "cosa
succedera'". Sarebbe interessante che il Governo incominciasse a  dire
quale  azioni  intende  promuovere  per  concorrere  a  costituire  le
pre-condizioni    nelle  quali  collocare  il  ridisegno  del  sistema
scolastico operato con il decreto in corso di perfezionamento.
Una cosa e' sicura: una scelta non e' equivalente all'altra sul  piano
dei risultati.

___________________________________________________________


Ambeco Ambiente e Comunicazione

Educazione ambientale e turismo naturalistico. Comunicazione
ambientale. Formazione. Consulenza ambientale.
Via Salto, 10 - 67051 Avezzano (AQ) Tel. e fax 0863 411088
e-mail: info.ambeco@flashnet.it web: http://www.ambeco.info

____________________________________________________________


3.   66  miliardi  per  formare  il  personale  scolastico.  Anche  in
autoaggiornamento

Con l'annuale direttiva per la formazione del personale scolastico (n.
45 del 4 aprile 2005) il Miur ha definito le linee di  intervento  per
l'anno scolastico 2005/06, prevedendo l'impegno di quasi 33 milioni di
euro (circa 66 miliardi delle vecchie lire).
L'impegno esatto e' di 32.926.855,00 euro, una bella cifra,  non  c'e'
che dire, ma che risulta inferiore a quella stanziata lo  scorso  anno
(34.056.519,00 euro).
29.052.389 euro vengono assegnati alle istituzioni scolastiche e  agli
Uffici scolastici regionali con quote di  ripartizione  fissate  dalla
contrattazione regionale.
All'interno di quei 29 e passa milioni di euro da ripartire tra  tutte
le regioni, 2.291.969 euro (quasi 4,5 miliardi  delle  vecchie  lire),
sono destinati alla formazione di docenti di sostegno agli  alunni  in
situazione di handicap.
Ovviamente i  principali  obiettivi  della  formazione  del  personale
riguardano l'attuazione della riforma del sistema di istruzione.
Come per gli anni scorsi, la direttiva prevede la possibilita' che una
quota assegnata alla diretta gestione  delle  istituzioni  scolastiche
possa essere destinata all'autoaggiornamento dei docenti.
Come si ricordera', dopo la cancellazione della norma che assegnava un
contributo ai singoli docenti per  spese  di  aggiornamento  sostenute
direttamente dagli interessati, la possibilita'  di  corrispondere  ai
docenti un contributo  annuale  forfettario  che  riconosca  le  spese
sostenute per aggiornarsi (partecipazione a  corsi  di  aggiornamento,
acquisto di libri, abbonamenti a riviste, ecc.) era stata rimessa alla
decisione dei singoli collegi docenti.
In sede di piano annuale per la formazione i collegi docenti  possono,
pertanto,    deliberare    la   corresponsione   del   compenso  per
autoaggiornamento ai sensi della direttiva n. 70 del 17 giugno 2002.

____________________________________________________________


TEORIA E PRATICA DELLA COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE

LIBRO + CD-ROM a cura di Caterina Cangia'.
Come progettare e realizzare un prodotto multimediale.
I modelli teorici, gli impatti a livello cognitivo ed emotivo.
Con schede e slides pronte per lezioni e presentazioni.
Gia' adottato in molti Licei della Comunicazione.

Per maggiori informazioni: http://www.tuttoscuola.com

____________________________________________________________


--------------------------------------


Ed ecco le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n.106/202:


- Secondo ciclo/3. Un "avvertimento" alla Margherita

O l'abrogazione della riforma Moratti diventa da subito  la  linea  di
tutta l'Unione, oppure "questo sara'  un  argomento  di  consultazione
programmatica". Il diktat e' posto  da  (.)  (si  parla  di:  Manzini,
Bonezzi,    Proteo    Fare    Sapere.    Per    leggerlo:
http://www.tuttoscuola.com/focus )


- Secondo ciclo/4. Insegnante in sciopero della fame contro la riforma

Diverse, e anche fantasiose, sono  le  forme  di  protesta  contro  la
riforma Moratti. Un docente di chimica di un Istituto tecnico del Nord
(.) (si parla di: occupazione della scuola, abrogazione legge 53.  Per
leggerlo: http://www.tuttoscuola.com/focus )


- Secondo ciclo/5. Quei circuiti d'eccellenza

Si sta costituendo un circuito universitario di serie A, uno di  serie
B e uno di serie C. Gli emendamenti di An  e  dell'Udc  al  testo  del
dlgs.   sul  secondo  ciclo,  vanno  nella  stessa  direzione.  Troppo
pessimisti? Vedremo (.) (si parla di: licei coreutico-musicali,  licei
con    indirizzi,    apprendistato.    Per    leggerlo:
http://www.tuttoscuola.com/focus )


- Il referendum sulla legge 40 e la scuola

E' giusto  parlare  del  referendum  sulla  procreazione  medicalmente
assistita a scuola? Si  puo'  fare  propaganda  con  gli  allievi?  Lo
possono fare i docenti di IRC? (.)  (si  parla  di:  FLC-CGIL,  SNALS,
Gilda. Per leggerlo: http://www.tuttoscuola.com/focus )


- Lotta all'anticipo fino all'ultimo. grissino

La crisi  dell'anticipo  nella  scuola  dell'infanzia  non  sta  nella
mancanza di domande da parte delle famiglie.  Le  difficolta'  vengono
anche dai Comuni che, vincolati al patto di stabilita' (.)  (si  parla
di:    bambini    anticipatari,    Toscana.    Per    leggerlo:
http://www.tuttoscuola.com/focus )

____________________________________________________________


NON FERMARTI ALL'ANTIPASTO.

Tuttoscuola e' sempre piu' la fonte di informazione e approfondimento
privilegiata sulla scuola.
L'informazione di Tuttoscuola non e' solo questa newsletter,
ma un progetto editoriale integrato in grado oggi di offrire
un servizio completo e diversificato che include anche:

- ogni giorno il notiziario quotidiano di Tuttoscuola.com
- ogni settimana la newsletter di approfondimento "TuttoscuolaFOCUS",
che comprende "TuttoscuolaMEMORANDUM" (le scadenze della scuola)
-    ogni   mese   "Tuttoscuola",  la  storica  rivista  cartacea  di
approfondimento

Inoltre il pacchetto include: l'accesso alle Guide e all'Archivio
on line del sito (per ricercare le notizie e i dati attraverso 20
piste di ricerca), e le Guide allegate alla Rivista durante l'anno.

Non accontentarti di una piccola parte di quanto offre Tuttoscuola.
Oggi essere informati a scuola e' tutto.

Per saperne di piu' (anche sui regali da scegliere per l'abbonamento):
http://www.tuttoscuola.com/offerta

____________________________________________________________


E poi tutte le scadenze del prossimo mese, commentate e spiegate. Ecco
gli argomenti di TuttoscuolaMEMORANDUM di questa settimana:

- termine delle lezioni
- scadenze amministrative giugno
- movimenti docenti scuola secondaria di I grado
- riunione preliminare commissioni esami di Stato
- prove scritte esami di stato


TuttoscuolaFOCUS e' riservato agli abbonati on line.
Per i non abbonati e' possibile acquistare il numero 106/202 di
TuttoscuolaFOCUS al costo di 1 euro+iva. Per informazioni cliccare
qui: http://www.tuttoscuola.com/focus
(e' necessario essere collegati a internet per richiedere e scaricare
la newsletter.
NB cliccare li' NON COMPORTA ALCUN IMPEGNO, consente solo di visionare
le condizioni per accedere al servizio), oppure telefonare al n.
06/6830.7851)
Per abbonarsi: http://www.tuttoscuola.com/offerta/

RIPRODUZIONE RISERVATA

Per iscrivere un'altra persona o per rimuoverti da questa
newsletter vai all'indirizzo:

http://www.tuttoscuola.com

Per commenti, informazioni o suggerimenti: redazione@tuttoscuola.com

Per consultare i numeri arretrati di "TuttoscuolaNEWS": http://www.tuttoscuola.com

Chi è interessato a ricevere anche la newsletter dell'ANP (Associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola) puo' iscriversi dal sito
www.anp.it

************************************************************
Editoriale Tuttoscuola srl
Via della Scrofa, 39 - 00186 Roma, Italia
Tel. 06.6830.7851 - 06.6880.2163
Fax 06.6880.2728
Email: tuttoscuola@tuttoscuola.com