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N. 224, 12 dicembre 2005
SOMMARIO
1. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/1. Continua la campagna
di solidarieta'
2. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/2. Le scuole del dopo
tsunami
3. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/3. Molto resta ancora da
fare.
4. Dimissioni Moratti: quasi un giallo sui tempi
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le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n. 127/224:
- Secondo ciclo/1: cresce l'attesa per la conferenza Stato-Regioni
- Secondo ciclo/2: le iscrizioni di gennaio sono vicine, cosa si dira'
alle famiglie?
- Quale formazione professionale superiore?/1
- Quale formazione professionale superiore?/2
- Quale formazione professionale superiore?/3
- Anticipi nella primaria per i nati entro il 30 aprile
- 7 dicembre: firmato il contratto scuola. E gli arretrati?
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- Scontro tra Gilda ed Enam in vista delle elezioni di gennaio
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RIFORMA DELLA SCUOLA
Il MIUR comunica la riforma scolastica. Alcuni temi:
alternanza scuola lavoro, portfolio, sistema della scuola superiore,
diritto dovere allo studio, scuole per l'infanzia,
formazione dei docenti, inglese e informatica.
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1. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/1. Continua la campagna
di solidarieta'
26 dicembre 2004: era il giorno di Santo Stefano di un anno fa,
milioni di famiglie in Italia e in tutto il mondo erano ancora immerse
nell'atmosfera natalizia della festa, tra luci, canti e buoni
propositi.
La notizia del terremoto e dello tsunami arrivo' dal mondo lontano
dell'Indonesia attraverso le edizioni straordinarie dei tg, con
l'incalzare drammatico degli eventi tra l'incredulita' e lo sgomento.
E' passato un anno da quel terribile evento, tragedia per milioni di
persone, e con il tempo sembra essere passato per tanti uomini e donne
dell'Occidente anche il sentimento di solidarieta': ormai lo tsunami
e' un fatto del passato. Ma non e' cosi' per milioni di famiglie e di
bambini di quel lontano Oriente: la tragedia e' ancora presente.
All'indomani della catastrofe, Tuttoscuola e la Comunita' di
Sant'Egidio lanciavano la campagna di solidarieta' per costruire nuove
scuole in Indonesia e nel Sud-Est asiatico. Grazie ai lettori, agli
alunni, ai genitori e agli insegnanti di quasi trecento scuole
d'Italia, la nostra iniziativa, come altre avviate in quei giorni, e'
andata a segno, ed ora, la' dove l'acqua aveva spazzato via la vita,
sono sorte gia' le prime nuove scuole, grazie a quei generosi aiuti
italiani. Quattro scuole ricostruite in Indonesia - due a Pancasila,
una a Semarang e una a Wonogiri - ed altrettante in ricostruzione in
India, nei villaggi colpiti della regione del Tamil Nadu, di fronte
allo Sri Lanka. Si tratta dei villaggi di Kuthenguli,
Virapandiapatanam, Uvari e Tuticorin. Tra Indonesia e India, oggi
oltre 3.500 bambini hanno di nuovo una scuola dove andare, e il futuro
per loro ricomincia. Ma quanti ancora i bambini e i giovani senza
scuola?
Nessuno puo' fingere di non saperlo: ancora oggi vi sono cento, mille
"tsunami" di poverta' e di miseria in tanti Paesi del lontano Oriente
che negano la speranza del futuro ai giovani.
E il futuro per quei giovani puo' venire, ancora una volta, da quattro
mura e un tetto per ospitare una scuola. Ancora una volta, come un
anno fa, gli alunni, gli insegnanti e i genitori delle scuole italiane
possono aiutare generosamente a costruire altre pareti, altre scuole,
altre speranze, affidando alla Comunita' di Sant'Egidio la preziosa
opera di nuovi interventi.
In vista del Natale, il primo dopo lo tsunami, per tanti bambini e
ragazzi gia' poveri di quelle zone sfortunate, ecco un terreno sul
quale possono ancora impegnarsi in questi giorni le scuole italiane.
Un terreno di solidarieta' e di altruismo.
2. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/2. Le scuole del dopo
tsunami
Come aiutare concretamente gli studenti dell'altra parte del mondo
attraverso un'iniziativa che possa rappresentare un accrescimento
culturale e spirituale anche per i nostri ragazzi?
E' la domanda che ci siamo posti un anno fa insieme alla Comunita' di
Sant'Egidio. La risposta e' stata il progetto "Adottiamo una scuola in
Indonesia" (poi allargato ad altre aree bisognose del Sud-Est
asiatico).
L'iniziativa, che ha raccolto l'apprezzamento del Presidente della
Repubblica Carlo Azeglio Ciampi (
http://www.tuttoscuola.com/ts_news_184-1.jpg ) e del Miur (
http://www.tuttoscuola.com/ts_news_224-1.htm ), propone modalita' per
un sostegno diretto da parte degli studenti e delle scuole italiane ai
"colleghi" di una o piu' delle aree colpite dal sisma.
L'adozione si traduce, attraverso l'opera della Comunita' di
Sant'Egidio, in:
- ricostruzione o ampliamento di strutture scolastiche, dotandole di
arredi, banchi, strumentazione didattica, computer;
- sostegno alle "scuole di pace" (centri, completamente gratuiti,
che si qualificano come un ambito familiare che sostiene il bambino o
l'adolescente nell'inserimento scolastico) organizzate dalla Comunita'
di Sant'Egidio;
- sostegno morale ai ragazzi per investire nella speranza, con gesti
di solidarieta' affinche' ritrovino quella fiducia nel futuro che il
maremoto ha spezzato. Internet e webcam possono facilitare questi
contatti ed accorciare le distanze geografiche.
La Comunita' di Sant'Egidio tiene informate le scuole italiane sulle
azioni messe in atto grazie a questi contributi.
Rilanciare a un anno di distanza il progetto e' particolarmente
importante.
Del resto l'adozione di una scuola, come quella di una persona, non e'
un atto "una tantum", ma un gesto d'amore che va rinnovato nel tempo.
Oggi, rispetto a un anno fa, i ragazzi che possiamo aiutare hanno un
nome, un volto, li abbiamo conosciuti attraverso la Comunita' di
Sant'Egidio e ancora piu' forte e' il loro richiamo.
Come fare per aiutarli? Le scuole che hanno gia' partecipato
all'iniziativa di solidarieta' e vogliono proseguirla, cosi' come
quelle che desiderano avviarla adesso possono contattare la Comunita'
di Sant'Egidio ai seguenti recapiti (specificando la causale
"Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico"):
PIAZZA S. EGIDIO, 3/A - 00153 ROMA
telefono: 06/89922521
Fax: 06/89922520
e mail:
a.quattrucci@tiscali.itWeb:
www.santegidio.orgModalita' per contribuire: (
http://www.tuttoscuola.com/ts_news_224-2.doc )
Per ulteriori informazioni sul progetto "Adottiamo una scuola nel
Sud-Est asiatico" si puo' consultare il dossier on line su
http://www.tuttoscuola.comRingraziamo sin d'ora tutti coloro che vorranno diffondere
l'iniziativa, utilizzando liberamente questa notizie.
3. Adottiamo una scuola nel Sud-Est asiatico/3. Molto resta ancora da
fare.
Molto e' stato fatto nel 2005 con il progetto "Adottiamo una scuola in
Indonesia" per affrontare l'emergenza, ma molto resta da fare.
La solidarieta' non puo' restare il bel gesto di un anno, deve
continuare nel tempo, perche' il bisogno e' grande. Solo per dare
un'idea: nei mesi scorsi la Comunita' di Sant'Egidio grazie
soprattutto al contributo delle scuole italiane e' riuscita ad inviare
circa 380.000 euro per la ricostruzione di scuole in Indonesia e
India. Oggi le domande delle popolazioni riguardano la ricostruzione
di altre 18 scuole per circa un totale di 1.100.000 euro. In allegato
(
http://www.tuttoscuola.com/ts_news_224-3.doc ) alcuni progetti di
ricostruzione di scuole in villaggi del Tamil Nadu, India, con le
quali le scuole italiane si potrebbero anche gemellare. E su
tuttoscuola.com nei prossimi giorni si potra' leggere un
interessantissimo diario di Alberto Quattrucci, uno degli
organizzatori della Comunita', sul suo viaggio nelle zone colpite per
portare i primi aiuti. Qui passa il futuro di migliaia di bambini e di
giovani.
Ecco perche' rilanciare a un anno di distanza il progetto e'
particolarmente importante.
E in tempi in cui sui meccanismi che regolano gli aiuti umanitari se
ne sono sentite di tutti i colori, e' importante sapere che in
Indonesia e in India la Comunita' di Sant'Egidio e' particolarmente
presente e riesce ad operare con grande rapidita', attraverso i suoi
volontari indonesiani ed indiani, praticamente a costo "zero". Questo
significa che offrendo 10 euro, i dieci euro saranno spesi interamente
per la ricostruzione della scuola. C'e' bisogno di futuro per tanti
giovani: chi li aiutera'?
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- il sistema scolastico in vigore al 1° settembre 2006
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4. Dimissioni Moratti: quasi un giallo sui tempi
C'e' chi dice che le dimissioni di Letizia Moratti dall'incarico di
ministro, per candidarsi a sindaco di Milano, siano imminenti:
questione di pochi giorni.
Chiusi i contratti della scuola e dei dirigenti scolastici, completata
l'adozione dei sei decreti legislativi attuativi della legge 53/2003,
ottenute alcune disponibilita' nella Finanziaria 2006, la Moratti
coglierebbe l'occasione per interrompere l'esperienza governativa,
anche perche' il suo pressoche' certo avversario nella corsa alla
guida del comune di Milano, Bruno Ferrante, le sue dimissioni (da
prefetto) le ha gia' date, e ha in pratica gia' avviato la sua
campagna elettorale.
Altre voci spostano la data in avanti: le dimissioni non arriverebbero
prima di marzo 2006. Nel primo caso potrebbe anche prendere
consistenza l'ipotesi della nomina di un nuovo ministro che, sia pure
di "fine legislatura", potrebbe cercare di caratterizzare la sua
azione, magari in vista di una conferma nel futuro nuovo governo
(sempre che venga premiata l'attuale coalizione). Molto probabili
sarebbero, in questo scenario, alcuni cambiamenti nel top management
del MIUR, a partire dalla composizione del Gabinetto del ministro.
Sembra pero' piu' realistico che in caso di dimissioni di Letizia
Moratti sia il presidente del Consiglio Berlusconi ad assumere
l'interim del ministero di viale Trastevere, come avvenuto per altre
dimissioni di ministri dell'attuale Governo.
In tal caso molti danno per certo l'affidamento di fatto del ministero
all'attuale sottosegretario Valentina Aprea. Sara' interessante in
questo caso osservare se ci sara' un cambiamento di rotta a viale
Trastevere.
E' noto, infatti, che da diverso tempo l'on. Aprea, che pur ha avuto
un ruolo decisivo nell'attuazione della prima parte della riforma, non
si trovi sempre in sintonia con il suo ministro (e viceversa).
In particolare, nella definizione del decreto legislativo per il 2°
ciclo, ben altra era la linea politica dell'Aprea sulla
sperimentazione, sui tempi di attuazione della riforma, sui rapporti
con le regioni.
I pieni poteri affidati al sottosegretario potrebbero rimettere in
discussione alcune scelte della Moratti proprio nel momento in cui
quest'ultima ritiene di aver completato il proprio progetto?
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Ed ecco le altre notizie di TuttoscuolaFOCUS n.127/224:
- Secondo ciclo/1: cresce l'attesa per la conferenza Stato-Regioni
- Secondo ciclo/2: le iscrizioni di gennaio sono vicine, cosa si dira'
alle famiglie?
- Quale formazione professionale superiore?/1
- Quale formazione professionale superiore?/2
- Quale formazione professionale superiore?/3
- Anticipi nella primaria per i nati entro il 30 aprile
- 7 dicembre: firmato il contratto scuola. E gli arretrati?
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- proroga rilevazioni integrative
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